[文章分享] 達克羅士取向音樂治療概說 (吳幸如 / 黃創華)

以下內容引用字本網址：http://www.birdsfamily.com.tw/magazine_219.html

民國98年02月專題系列報導 　■吳幸如 / 黃創華

達克羅士取向音樂治療概說

[課程資訊] 音樂律動師資培訓班 從遊戲中輕鬆學音樂

以下內容引用自本網址：
http://my.sce.pccu.edu.tw/Taichung/Detail.aspx?ProdId=6K15A1010&Source=Search&SourceKey=3616&CataId=2604

[課程資訊] 東海大學音樂冬令營

以下內容源自於此網址：
http://eec.thu.edu.tw/classlist_1.aspx?id=P7702&id1=P77&id2=100&id3=1&id4=P

[課程資訊] 達克羅士音樂節奏教學法師資班

詳情請見文化大學台中分部網站：http://my.sce.pccu.edu.tw/Taichung/Detail.aspx?ProdId=6K09A0120&Source=Search&SourceKey=3616&CataId=0601

[課程資訊] 力行救國團 新班開始招生囉!

達克羅士親子幼幼班即將在100-6期的力行救國團開班囉！歡迎報名~~~

[相關新聞] 達克羅士教學法 可減少長者跌倒 (2010-12-06)

以下新聞引用自此網址：http://lifestyle.sina.com.hk/cgi-bin/nw/show.cgi?id=274443&subcat=143

醫療新知﹕音樂×運動 減長者跌倒(2010-12-06)

【明報專訊】瑞士一項研究發現，結合了音樂與韻律動作的運動「達克羅士音樂教學法」（Dalcroze eurhythmics），有助降低老年人跌倒的頻率。

[課程資訊] 靜宜大學推廣教育處 幼兒音樂律動班招生中~

請點選以下網址下載招生簡章和報名表：
www.dpcd.pu.edu.tw/doc/study06/1001/1001-kids.doc

[相關新聞] 鎮西國小首次結合達克羅士音樂律動的夏令營（2010年）

        這次的音樂營主要是由達克羅士License老師--蕭利倩老師設計和規劃課程的主題、大鋼，並擔任主要的授課老師。另兩位達克羅士Certificate老師--劉絲涵老師和我，則是擔任音樂營第二天部分課程的授課。這個音樂營對我而言是一個很特別且難忘的經驗，原因有兩個：(1) 蕭利倩老師和劉絲涵老師都是我在美國求學時的學姐，能夠在回台灣後又聚在一起教學，真的很開心，何況又是教達克羅士！謝謝鎮西國小張校長支持這次的音樂營，給雲林縣學生這一次體驗達克羅士的機會。 (2) 第二天音樂營結束後，學校邀請鋼琴王子陳冠宇老師擔任嘉賓，我知道這個消息後非常興奮，因為陳老師是我大學時期在市北師的鋼琴指導老師！！沒想到因為這個音樂營在斗六巧遇，真的是太神奇了。

       雖然達克羅士在台灣還不像其他教學法那樣知名，但我相信在我們幾個達克羅士老師到處播種的努力中，會有更多人知道這個教學法，也可以讓更多人(不管是大人、小孩、家長、老師)都知道達克羅士教學法的獨特與迷人之處。

[相關新聞] 台兒童表演團 獲邀國際音樂節（2011年）

以下新聞引用字本網址：http://n.yam.com/cna/garden/201108/20110826383733.html
也可點擊其他入口網站的網址觀看此新聞：
(1) 奇摩 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110826/5/2xm2k.html
(2)  Taiwan News http://www.taiwannews.com.tw/etn/news_content.php?id=1689980&fb_comment_id=fbc_10150292855643305_18509239_10150303133063305
(3) 聯合新聞網 http://udn.com/NEWS/READING/REA8/6552002.shtml

[解惑篇] 達克羅士教學法有沒有統一的教材呢?

        這個問題，應該是僅次於 "達克羅士跟奧福教學法一樣嗎?"，排行第二名的疑問了。

林姿均老師表演經歷＆獲獎紀錄

表演經歷：

■ 2010「Jessica Schaeffer & Iris Lin’s Master Recital」(演出鋼琴二重奏及豎笛即興)，

■ 2010「Musical Collage」(演出聞樂起舞及豎笛即興)

■ 2009「Dalcroze Masters Recital」 (演出豎笛即興)

■ 2009「Dalcroze Showcase」(演出聞樂起舞及豎笛即興)

■ 2008台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會「第十四屆小小達克羅士人鋼琴即興與創
      作音樂會」 (演出鋼琴與豎笛即興)

■ 2007-2007林姿均單簧管獨奏會」(臺北市立教育大學)

■ 2004-2007 隨臺北市立教育大學管弦樂團於「2007協奏曲之夜」、「台北市立教育大學111年校慶音樂會～憶想天開」、「創校110週年校慶音樂會～今夜首都樂音揚」、「2005協奏曲之夜」、「威廉‧班奈特協奏曲之夜」演出。

獲獎紀錄：

■ 2008-2010榮獲美國隆基音樂院所頒發之兩學年度獎學金。

■ 2008榮獲台北市立教育大學所頒發之美育獎。

■ 2007榮獲台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會所頒發「2007年度大專組獎學金」。

■ 2004希朵夫國際音樂大賽管樂類演奏組第一名。

■ 2003第一屆台中文化盃音樂大賽單簧管高中組第一名

第一屆台中文化盃音樂大賽鋼琴高中組第二名

希朵夫國際音樂大賽鋼琴青年組第二名。

■ 2002布拉格全國音樂大賽古典鋼琴高中組第一名

91學年度全市音樂比賽鄉土歌謠高中職團體組福佬語系類第二名。

■ 2001布拉格全國音樂大賽古典鋼琴高中組特優。

[課程資訊] 達克羅士音樂律動團體班 招生dm

歡迎來信索取報名表，有任何問題歡迎來信或來電詢問喔！
歡迎免費試上(限一次)~~新班八折優惠中!!!!

以上可愛的招生dm為Live Dedign設計，歡迎加入facebook粉絲團：
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[分享] 達克羅士藝術與人文美創教師認證課程

報名表下載  請點選台灣達克羅士音樂節奏研究學會網址:
http://blog.roodo.com/dalcroze/archives/16260995.html
以下為轉貼自該網站之課程資訊! 這次課程為免費課程，僅需繳交學雜費及測驗費!!
謝鴻鳴老師親授，歡迎有興趣的老師共襄盛舉，是限定名額參加的喔!

[課程資訊] 達克羅士音樂律動團體班即將在救國團開課囉！

[解惑篇] 達克羅士教學法常見問題

以下是我整理的幾個常見問題和解答，希望可以讓大家對達克羅士有更多認識。有更多問題歡迎來信或留言告訴我喔！

一、達克羅士音樂節奏律動教學法的主要內容和特色？

音樂節奏律動、音感訓練、鋼琴即興是此教學法最主要的三項內容，而其音樂遊戲主要以聞樂起舞、立即反應、卡農等三種方式來進行。聞樂起舞，顧名思義就是將音樂中的元素以肢體動作展現出來，讓音樂能被「看的見」；立即反應，則是教師在音樂中提供許多變化，讓學生對於各種不同音樂訊號（例如：聽到高音請拍肩，低音請拍腿）能立即做出教師指定的動作或反應，藉以訓練反應力、專注力及對音樂的敏銳度；卡農，是難度較高的背誦式遊戲，學生需牢記老師彈奏過的音樂或是做過的動作，並在新音樂或新動作出現時展示出來。

和其他教學法不同的地方是，教師除了使用現成的音樂（例如：貝多芬的命運交響曲、各國兒歌和童謠等），同時也會彈奏鋼琴即興來為孩子的律動伴奏。鋼琴即興不是固定的音樂，其節奏快慢、音量強弱、曲式風格完全由教師掌握，孩子必須仔細聆聽音樂來做出反應，也因此，在此教學法訓練下的孩子對音樂擁有較敏銳的覺察力，聽力和反應力也會較快、較靈敏。另一個特色則是，教師在設計活動時給予孩子空間去創作音樂、節奏或是肢體動作，訓練孩子即興創作的能力和想像力。

二、達克羅士教學法和奧福教學法有什麼不同呢？

這是最常見的一個問題，兩個教學法同為四大音樂教學法之一（四大音樂教學法分別為－奧福、高大宜、達克羅士、鈴木），而達克羅士為歷史最悠久的教學法。兩個教學法有類似的地方但非完全一樣，其原因為：奧福也曾受教於達克羅士，其所受的影響當然會展現在他的教學主張中。奧福教學法主要特色為律動、樂器合奏和即興創作，但教師較少使用鋼琴即興來做教學，而樂器合奏和即興主要是使用奧福樂器。

三、目前在國內有哪些相關的機構呢？

謝鴻鳴老師在紐約獲得達克羅士教學認證後，於1998年在台北創立了「中華達克羅士音樂節奏研究學會」，現已更名為「台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會」，除了定期舉辦師資培訓課程和講座外，每年更會邀請各國達克羅士大師來台授課。另一相關機構為「台灣達爾克羅茲音樂教育協會」，現任會長為林良美老師，除了舉辦相關課程和大師班外，目前已出版數本達克羅士相關翻譯書籍。

[相關新聞] 音樂教授謝鴻鳴 獲達克羅士教學認證（2011年）

 音樂教授謝鴻鳴獲達克羅士教學認證

[文章分享] 什麼是Dalcroze (達克羅士)?

以下內容出自國立台灣藝術教育館所出版<藝術教育教師手冊-幼兒音樂篇> P.126-127
註１：Dalcroze在國內有各式譯法－達克羅士，達克羅茲，達爾克羅茲...等，而本篇作者使用達克羅茲。
註２：Longy School of Music 多翻譯為美國波士頓隆基音樂院，而本篇作者將之譯為波士頓朗吉音樂院。

        達克羅茲音樂教學法是愛彌兒‧沙克‧達克羅茲 (Emile Jaques-Dalcroze，1865-1950) 所創。達克羅茲的母親極重視子女教育，刻意營造家中音樂氣氛，母子兄妹聯彈等等的音樂經驗，促使他後來學習音樂，主修作曲，曾受教於著名的佛瑞 (Gabriel Faure，1845-1924)、德利伯 (Leo Delibes，1836-1896) 、布魯克納 (Anton Bruckner，1824-1896) 門下。指揮方面也頗有成就，曾任阿爾及利亞歌劇院的副指揮，在那裡接觸阿拉伯民族舞蹈音樂，對它們音樂中的不規則小節和不規則拍子的表現和記譜法，有相當深的認識。

        達克羅茲以二十六歲的年紀學成，返回瑞士，擔任日內瓦音樂院的教師、教授和聲、視唱聽寫等課程。教學中發現許多學生節奏不準確，亟思改進的方法，同時深感音樂院中理論、演奏、聽音課程各自為政，互不相干。因而創出一種新的教學法，以身體為首要的樂器，訓練專心聽音樂，把聽到感受的內容，用肢體動作充分表現出來。

        以肢體為第一樂器，但是不在求姿勢的美妙，而是把聽到感受到音樂的快慢、節奏、曲調、和聲、曲式等等，用動作表現出來，並且要求聽辨後迅速反應，讓耳朵－頭腦－肢體三者的通訊網路暢通而正確，為欣賞音樂及演奏演唱所須的聽力及肌肉協調能力奠下穩固的根基。

　　除了肢體律動外，達克羅茲教學法還包含音感訓練及即興創作。音感訓練有別於一般的視唱聽寫課，在於強調知性思考及迅速反應。簡單不起眼的八小節曲調視唱，教師可以指定凡是碰到３度或大２度不唱，學生必須很快地思考判斷哪些音要唱，哪些音不唱，儘快反應，類似的活動使音感訓練不再是呆板的機械式反應，而是結合思考及演奏技能的活動。

　　即興創作是達克羅茲教學法的第三大要項。在做律動教學時，教師常用鋼琴 (或手鼓等敲擊樂器)即興創作，配合教學。運用現成錄音帶的頻率不如即興創作來的高，比較可以配合學生的程度及，例如小朋友步行後彈出適宜速度的曲調供他們步行，大小聲彈得對比強烈讓幼兒容易分辨等，這些都是使用錄製好的音樂所難以做到的。

　　達克羅茲教學學會設於瑞士日內瓦、美國茱莉亞音樂院、波士頓朗吉音樂院 (Longy School of Music)，及匹茲堡卡內基－美倫大學都設有課程，國內國立台北師範學院自民國85年後，每年舉行此教學法的研習。

[分享] 研習課程資訊! 達克羅士教學法基礎班@文化大學!!

此課程由台灣第二位Dalcroze License教師  蕭利倩老師設計教導，相信一定會讓各位老師獲益良多~歡迎有興趣的老師報名參加。詳細資訊都在文化大學的這個網址中  http://my.sce.pccu.edu.tw/MS/teacher/Detail.aspx?ProdId=EEI1sample&CataId=0607#Qualification

[分享] 達克羅士音樂節奏教學法 相關網站

1. 台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會
http://www.dalcroze.org.tw/

2. 台灣達爾克羅茲音樂教育協會
http://sites.google.com/site/dalcroze2008/

3. 達克羅士License蕭老師教學網
http://dalcrozeviolin.blogspot.com/

[分享] 達克羅士教學法 中文推薦書目

1. 書名：達克羅士音樂節奏教學法
作者 ： 謝鴻鳴
出版者 ： 鴻鳴-達克羅士藝術顧問有限公司
ISBN ： 957-2860-0-4
*欲訂購此書請洽 台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會
(e-mail: dalcrztw@ms31.hinet.net 電話: (02)2393-8426 ~7)

2. 書名：節奏 音樂 教育 (Rhythm Music & Education)
作者 ： Emile Jaques- Dalcroze 
譯者: 林良美
ISBN ： 978-986-85807-0-1
出版者 ： 洋霖文化有限公司 (younglin1998@gmail.com)
中華達爾克羅茲音樂教學研究協會 ( dalcroze2007@gmail.com)

3. 書名：節奏律動教學 (Teaching Rhythmics)
作者：Elizabeth Vanderspar
譯者：林良美
ISBN：978-986-85807-1-8
出版者 ： 洋霖文化有限公司 (younglin1998@gmail.com)
中華達爾克羅茲音樂教學研究協會 ( dalcroze2007@gmail.com)

4. 書名：當代四大音樂教學法之比較與運用
作者 ： 鄭方靖
ISBN ： 957-555-606-2
出版者 ： 高雄復文圖書出版社

***鄭老師在2012年將近年來在美國頗具盛名的戈登教學法匯整進來，將書名更改出版了｢當代五大音樂教學法｣一書 ( IBSN：978-986-6300-92-9)

5. 書名：通往律動教學之路 - 41個教案。14位老師。(Path To Rhythmics)
作者：F. I. E. R. (節奏律動教師國際聯盟)
譯者：林良美/ 陳宏心/ 吳窈毓/ 徐秀娟/ 王儷蓉
出版：洋霖文化有限公司

6. 書名：達爾克羅茲，奧福，柯大宜三大音樂教學法之比較 (Comparing Dalcroze, Orff and Kodaly)
作者：Gilles Comeau (吉利 柯莫)  
譯者：林良美/ 陳宏心/ 吳窈毓
出版：洋霖文化有限公司